Documento de trabajo: Educación superior en Europa: ¿un camino hacia la protección de los afganos?

Oct 05, 2023

2 de diciembre de 2022 | Noticias

ECRE publicó esta semana un documento de trabajo titulado 'Educación superior en Europa: ¿un camino hacia la protección de los afganos?' Escrito por Hameed Hakimi, miembro asociado de Chatham House y miembro principal del Atlantic Council.

El documento de trabajo explora las vías educativas para los afganos en Europa centrándose principalmente en cuatro Estados miembros de la UE: Alemania, Francia, Suecia y los Países Bajos. Si bien inicialmente se concibió para abordar los desafíos de reubicarse en Europa que enfrentan aquellos que se consideran 'afganos en riesgo', los hallazgos y el análisis tienen como objetivo reflexionar sobre el contexto más amplio en Afganistán después del regreso de los talibanes al poder en agosto de 2021. termina con un conjunto de recomendaciones de política basadas en el análisis y la evidencia recopilada para esta investigación.

El documento de trabajo encuentra que desde 2001, cuando un número limitado de afganos ha podido obtener becas para la educación superior en el extranjero, el objetivo principal de tales oportunidades ha sido el desarrollo de capacidades en lugar de caminos hacia la protección en otro país.

El autor hace un punto específico de análisis con respecto a la categoría de afganos 'en riesgo' y que desde que el régimen talibán tomó el control, la vulnerabilidad, en todas sus formas, se ha expandido por todo Afganistán, amenazando tanto la vida como el sustento de los afganos. Las entrevistas y el análisis en el documento de trabajo destacan que la oferta de protección por parte de los estados europeos a los afganos en riesgo debe tener una visión más amplia para considerar la 'vulnerabilidad' como un componente clave de la situación que enfrentan los afganos.

El documento de trabajo destaca la falta de un centro de información central y coherente para los futuros estudiantes y académicos afganos en riesgo como uno de los principales problemas. Es difícil estimar el número total de afganos que se han beneficiado de las vías educativas en Europa desde agosto de 2021. Sin embargo, es seguro concluir que los números son significativamente pequeños en comparación con el número de evacuados y reasentados en el UE a través de los países vecinos de Afganistán.

Buscar la educación como una ruta hacia la protección se considera un 'camino complementario' que ha sido reconocido por el Pacto Mundial sobre Refugiados. No puede sustituir ni compensar la denegación del acceso al asilo a los afganos en Europa. El autor advierte contra cualquier énfasis excesivo nuevamente en la educación superior como un camino hacia la protección, ya que corre el riesgo de crear una ventaja injusta a favor de algunos afganos sobre otros afganos, independientemente de los niveles de riesgo que enfrentan. Por ejemplo, aquellos con contactos existentes en Europa y con un importante capital social y cultural (por ejemplo, la capacidad de comunicarse con confianza con los europeos en el idioma inglés) probablemente tengan una ventaja sobre aquellos que no tienen tales medios.

El documento de trabajo no pretende ser una investigación exhaustiva; La realización de un estudio tan exhaustivo se ve obstaculizada principalmente por las condiciones que se desarrollan en Afganistán, pero también por la naturaleza cambiante de las respuestas europeas. La falta de datos existentes y los desafíos de la recopilación de datos siguen vigentes.

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